‌تبیبن جهت‌گیری نسبت به تغییر در مدارس بر اساس نقش بدبینی سازمانی و سبک رهبری

این مطالعه با هدف بررسی مدل ساختاری و روابط علّی بین سبک رهبری، بدبینی سازمانی و جهت‌گیری نسبت به تغییر انجام شده است. جامعۀ آماری پژوهش 460 نفر از معلمان مقطع ابتدایی شهر گناباد، در سال تحصیلی 94-1393 بودند که از بین آنان 210 نفر به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. داده‌ها با استفاده از پرسش‌نامه‌های «بدبینی سازمانی»، ‌«جهت‌گیری نسبت به تغییر» و «سبک رهبری» جمع‌آوری و فرضیه‌ها با استفاده از ضریب همبستگی و معادلات ساختاری آزمون شد. یافته‌ها نشان داد که بین بدبینی سازمانی و جهت‌گیری نسبت به تغییر، همبستگی نسبتاً بالا اما منفی وجود دارد. نتایج مدل‌سازی معادلات ساختاری نشان داد که بدبینی سازمانی بر جهت‌گیری معلمان به سمت تغییر اثر منفی دارد؛ اما سبک رهبری بر بدبینی سازمانی و تمایل به تغییر معلمان، اثر معناداری ندارد. مدل علّی طراحی‌شده در پژوهش براساس الگوی معادلات ساختاری برازش شد. نتایج نشان داد این مدل دارای برازش بسیار خوبی است.